O Instituto Jovens Periféricos é um projeto social criado por Jadison dos Santos Palma, morador do bairro de Fazenda Coutos 3, com o intuito de mudar a vida de diversos jovens das periferias de Salvador e regiões. O Projeto atualmente com cerca de 350 alunos tem focado em melhorias e crescimento de cada um, desenvolvendo oficinas de moda, teatro, música, canto, estudos literários, inglês, dentre outros.
Hoje, com 3 anos de existência, o projeto possui três sedes na cidade de Salvador, que fica no Centro Cultural de Plataforma no bairro de Plataforma, em Fazenda Coutos III e no Centro de Cultura de Salvador localizada no centro histórico, ambos espaços cedidos para a realização das atividades que acontecem aos domingos, terças e quintas.
Recentemente, o projeto deu mais um passo, chegando a cidade de Camaçari a fim de expandir o trabalho e prestar assistência a novos jovens.

O Projeto visa alcançar os públicos diversos de todas as classes e categorias, trabalhando com inclusão social e buscando expandir para que maiores oportunidades possam surgir e mais jovens possam ser alcançados.
Diariamente, os voluntários buscam criar redes em diversos pontos da cidade, comunidade e outros estados, assim dando oportunidades a moradores de toda localidade sem precisar sair do seu meio, criando parceiros e colaboradores afim de abraçar essa causa e desenvolver mais ainda as atividades em prol da juventude.
Com o foco em mobilizar toda cidade e adjacências, o projeto tem refletido na sociedade como um todo, criando impactos para os demais estados, que tem acompanhado através das diversas redes. As atividades realizadas, tem gerado diversos conhecimentos, não somente no âmbito cultural mais sim um desenvolvimento pessoal.
Utilizando metodologia já instituída pelo Projeto, as aulas são em sua maioria coparticipavas onde transforma o aluno em parte integrante no processo de aprendizado, tornando-o figura no polo ativo do desenvolvimento das atividades, de maneira que o mesmo se insere no processo e não se torna apenas aluno. A proposta visa trabalhar a autoestima dos participantes demonstrando aos mesmos as inúmeras possibilidades que o conhecimento pode proporcionar as suas histórias.